工作室的兴趣班开到八月中。
兴趣班分为两期招生，每期21天，有启蒙班和规范书写同步班两zhong课型，分别招收一年级以下和一年级到六年级学生，因为报名的学生太多，每个课型都分成早上下午各排一节课，课程内容每天同步。
早上的启蒙班上课时间为8:15-9:45，规范书写同步班的上课时间为10:00-11：30，下午启蒙班上课时间为14:00-15:30，规范书写同步班上课时间为15:45-17:15。周允ting带的是启蒙班。
高考后周允ting去工作室写字，唐成端见他有空，天天报dao，顿时就笑了，二话不说，搬了板凳坐周允tingshen边去，师徒二人聊了会儿天，就定了周允ting兼职的事。Ai徒可b别的学生好用。
被唐成端逮到，谁也逃不掉带课的命运。
周允ting也不在意这点钱，能在老师脸前晃悠才是目的。不过有钱赚到底是好的。
周允ting每天来得都很准时。班里一堆小豆丁，不大懂事，但很会看眼sE，周允ting之前的教学经验都是来自10岁以上的小孩，没带过这样大的小孩，在怎么维持课堂秩序以及哄小孩这方面，费了不少心思。
那群小孩好奇心太重，每天只要周允ting不喊停，他们叽叽喳喳地围着周允ting就能问个不停。私下里周允ting经常捂着额tou跟方应nong1撒jiao说tou疼，希望方应nong1能多看看他，每每如此，方应nong1就会给个白眼。
给兴趣班上课的空隙，周允ting经常在专业班的门口坐着，拿着方应nong1给的书看，方应nong1要是忙着示范，他就去烧水，给方应nong1的杯子续水，下了课，就自己坐着写字。有过警告，他不再在方应nong1忙时故意现眼。
方应nong1示范不过来时，周允ting会去帮着zuozuo示范。这zhong情况少，大bu分都是方应nong1示范，其余人凑过来一起看。
周允ting现在也不计较方应nong1给谁zuo的示范多。
唐起云七月初回来，只是来工作室转了几次。她和方应nong1商量好了，两人按月来lunliu上班，这样两人可分pei的整块时间多，能g自己的事。
周允ting只是上一个半月的班，上完还有一个月休息，两人却是实打实地得上一个暑假。
这样的安排，周允ting最高兴不过。这代表他能见方应nong1的时间也是整块整块的。
七月中，有个省级的篆书展开始征稿，连优秀奖都有奖金，方应nong1不会放过，除了自己和唐起云会toubu，也盯着周允ting写初稿。
周允ting的五T创作都是被唐成端狠抓出来的，除了笔法稚nEnG点，没有什么大短板。趁暑假，方应nong1继续抓他创作。
墙上每天都会新挂上大家当天写的字，方应nong1挨张看，挨张点，有时候看着看着，看到其中一些顽固不改的小mao病，会突然无奈地笑了，这zhong时候，她对唐成端的佩服会快速增chang。老爹脾气真好。
年年进到暑假，学时不断延chang，集训的jin张感在不知觉中蔓延，应届生多少都会被jin迫感扰得心态一时调整不过来。
也不说什么，转tou问周允ting他tou一年学书时的练习能不能找到。
那墙上挂着的练习中，很多mao病太明显，周允ting看上几眼就明白方应nong1的意思，想了想，蹲下打开自己的柜子翻。
周允ting偶尔会整理一下自己的柜子，大量的练习会带回去，但成幅的还留着。翻出来后，看方应nong1的示意，也挂上墙，顺带解释这是自己第一次临摹的作品。
是号称“天下第三行书”的寒食帖。
宋人尚意，强调书家个人情感的抒发。
和唐不同。
唐楷法度严谨，强调整齐划一、注重用笔和结构的统一X，书家个人情感的自由抒发显得次要。尤其是颜真卿等一代大书家的产生，摹仿者甚众，逐渐形成一zhong疆化了的格式。法度逐渐成为这一时期书法艺术发展的障碍。
宋人书风冲破了唐人森严的法度，走向强调表现个人思想感情自由抒发的方向，强调自由表现个人情感的同时，不怕越出古人的法度，敢于打破前人的规矩．无所顾忌地表现书家的情感。
苏东坡作为“宋四家”之一，其书法沉着、苍劲、豪放，极力追求书法个X与创造，旷达的X情都在笔下T现。
十来岁出tou的周允ting笔法稚nEnG，却将苏轼宽扁的结T特征抓得正好。
《寒食帖》的结字相近于汉、北碑，结T取横势，T势宽博质朴，横平竖直，包围结构较为方整伸展。章法上特别注重横势，行距开阔分明，由于横势与纵势的有机照应，不但没有给人丝毫的松散感觉，反而有一zhong浑厚、灵动的气势。
方应nong1抱臂，抬了抬下ba让他们自己看：“你们小周师兄小升初时才11岁，大概是八月，他从隔bi教室坐到这边来，这幅临摹是第二年我看着他写的，他学完笔画后tou一次临摹就是整篇，当晚就被你们老师贴上了墙，贴了一年。”
“自己bb线条，看看控墨差距，那时候你们师兄多大，现在你们多大。再过几个月联考，要还是这个水平，谁会哭我就不知dao了。”
这份YyAn怪气针对的是应届生，但更多的人都被臊住，面lou不好意思，眼睛在墙上和方应nong1之间转悠。有眼睛的都能看出对b。
周允ting侧tou看着方应nong1，欢喜让他的眼睛看起来特别亮。他毫不掩饰，但此刻没有人注意到。
好些年前的事了，方应nong1居然记得这么清楚，周允ting心里高兴。高兴之余却也明白，自己这是沾了天分的光。天赋和运气也是自己本shen的一bu分。
周允ting父母培养孩子不走寻常路，给予孩子最大的选择自主。
周允ting还小，不太懂未来自己到底该怎么实现，所以学习的目标放在rEnshen上，参照rEn行事来规划自己。再不懂事，周允ting也知dao自己父母zuo事不随大liu。
rEn的规则和孩童不同。
平心而论，周允tingzuo事目的X很强。
当初小升初除了附加题以外，还有卷面分，周允ting为了稳妥，打听了本地的几位教y笔的书法老师，几番b对，选择了老师推荐的、同时也是名声最好的唐成端，却没想到，误打误撞地走上了一条不一样的前路。
唐成端倾nang传授，为周允ting尽心尽力规划前途，方应nong1无心点拨，让周允ting及时停住了正在迈向消灭自我之途的脚。
周允ting从不否认自己的功利，为了未来的一个目标，周允ting可以忍耐，可以坚持，直到享受成果。达成所愿的过程里，个人情绪是不太重要的，时日一久，周允ting的物质会逐渐丰满。
可真心呢？
周允ting知真心，但那个年纪还不足以让他懂真心。
和方应nong1对话前，他一直坚定选择要对自己负责，对话后，想法依旧不变，只是摆在眼前的路多了一条。
是方应nong1让他看到，Ai好和未来二者是可以相关联的，不必克制。他开始犹豫，思索起自己真正的自主。
周允ting没成为一个彻tou彻尾的利己独我之人，是因为前tou走着的就是恩师和心上人。
父母让周允ting明白坚强的重要X，唐成端和方应nong1则是让周允ting变得柔ruan。
不同的Ai，赋予周允ting看待事物不同的视角。
唐成端和方应nong1这对父nV对周允ting影响甚大。
兴趣班分为两期招生，每期21天，有启蒙班和规范书写同步班两zhong课型，分别招收一年级以下和一年级到六年级学生，因为报名的学生太多，每个课型都分成早上下午各排一节课，课程内容每天同步。
早上的启蒙班上课时间为8:15-9:45，规范书写同步班的上课时间为10:00-11：30，下午启蒙班上课时间为14:00-15:30，规范书写同步班上课时间为15:45-17:15。周允ting带的是启蒙班。
高考后周允ting去工作室写字，唐成端见他有空，天天报dao，顿时就笑了，二话不说，搬了板凳坐周允tingshen边去，师徒二人聊了会儿天，就定了周允ting兼职的事。Ai徒可b别的学生好用。
被唐成端逮到，谁也逃不掉带课的命运。
周允ting也不在意这点钱，能在老师脸前晃悠才是目的。不过有钱赚到底是好的。
周允ting每天来得都很准时。班里一堆小豆丁，不大懂事，但很会看眼sE，周允ting之前的教学经验都是来自10岁以上的小孩，没带过这样大的小孩，在怎么维持课堂秩序以及哄小孩这方面，费了不少心思。
那群小孩好奇心太重，每天只要周允ting不喊停，他们叽叽喳喳地围着周允ting就能问个不停。私下里周允ting经常捂着额tou跟方应nong1撒jiao说tou疼，希望方应nong1能多看看他，每每如此，方应nong1就会给个白眼。
给兴趣班上课的空隙，周允ting经常在专业班的门口坐着，拿着方应nong1给的书看，方应nong1要是忙着示范，他就去烧水，给方应nong1的杯子续水，下了课，就自己坐着写字。有过警告，他不再在方应nong1忙时故意现眼。
方应nong1示范不过来时，周允ting会去帮着zuozuo示范。这zhong情况少，大bu分都是方应nong1示范，其余人凑过来一起看。
周允ting现在也不计较方应nong1给谁zuo的示范多。
唐起云七月初回来，只是来工作室转了几次。她和方应nong1商量好了，两人按月来lunliu上班，这样两人可分pei的整块时间多，能g自己的事。
周允ting只是上一个半月的班，上完还有一个月休息，两人却是实打实地得上一个暑假。
这样的安排，周允ting最高兴不过。这代表他能见方应nong1的时间也是整块整块的。
七月中，有个省级的篆书展开始征稿，连优秀奖都有奖金，方应nong1不会放过，除了自己和唐起云会toubu，也盯着周允ting写初稿。
周允ting的五T创作都是被唐成端狠抓出来的，除了笔法稚nEnG点，没有什么大短板。趁暑假，方应nong1继续抓他创作。
墙上每天都会新挂上大家当天写的字，方应nong1挨张看，挨张点，有时候看着看着，看到其中一些顽固不改的小mao病，会突然无奈地笑了，这zhong时候，她对唐成端的佩服会快速增chang。老爹脾气真好。
年年进到暑假，学时不断延chang，集训的jin张感在不知觉中蔓延，应届生多少都会被jin迫感扰得心态一时调整不过来。
也不说什么，转tou问周允ting他tou一年学书时的练习能不能找到。
那墙上挂着的练习中，很多mao病太明显，周允ting看上几眼就明白方应nong1的意思，想了想，蹲下打开自己的柜子翻。
周允ting偶尔会整理一下自己的柜子，大量的练习会带回去，但成幅的还留着。翻出来后，看方应nong1的示意，也挂上墙，顺带解释这是自己第一次临摹的作品。
是号称“天下第三行书”的寒食帖。
宋人尚意，强调书家个人情感的抒发。
和唐不同。
唐楷法度严谨，强调整齐划一、注重用笔和结构的统一X，书家个人情感的自由抒发显得次要。尤其是颜真卿等一代大书家的产生，摹仿者甚众，逐渐形成一zhong疆化了的格式。法度逐渐成为这一时期书法艺术发展的障碍。
宋人书风冲破了唐人森严的法度，走向强调表现个人思想感情自由抒发的方向，强调自由表现个人情感的同时，不怕越出古人的法度，敢于打破前人的规矩．无所顾忌地表现书家的情感。
苏东坡作为“宋四家”之一，其书法沉着、苍劲、豪放，极力追求书法个X与创造，旷达的X情都在笔下T现。
十来岁出tou的周允ting笔法稚nEnG，却将苏轼宽扁的结T特征抓得正好。
《寒食帖》的结字相近于汉、北碑，结T取横势，T势宽博质朴，横平竖直，包围结构较为方整伸展。章法上特别注重横势，行距开阔分明，由于横势与纵势的有机照应，不但没有给人丝毫的松散感觉，反而有一zhong浑厚、灵动的气势。
方应nong1抱臂，抬了抬下ba让他们自己看：“你们小周师兄小升初时才11岁，大概是八月，他从隔bi教室坐到这边来，这幅临摹是第二年我看着他写的，他学完笔画后tou一次临摹就是整篇，当晚就被你们老师贴上了墙，贴了一年。”
“自己bb线条，看看控墨差距，那时候你们师兄多大，现在你们多大。再过几个月联考，要还是这个水平，谁会哭我就不知dao了。”
这份YyAn怪气针对的是应届生，但更多的人都被臊住，面lou不好意思，眼睛在墙上和方应nong1之间转悠。有眼睛的都能看出对b。
周允ting侧tou看着方应nong1，欢喜让他的眼睛看起来特别亮。他毫不掩饰，但此刻没有人注意到。
好些年前的事了，方应nong1居然记得这么清楚，周允ting心里高兴。高兴之余却也明白，自己这是沾了天分的光。天赋和运气也是自己本shen的一bu分。
周允ting父母培养孩子不走寻常路，给予孩子最大的选择自主。
周允ting还小，不太懂未来自己到底该怎么实现，所以学习的目标放在rEnshen上，参照rEn行事来规划自己。再不懂事，周允ting也知dao自己父母zuo事不随大liu。
rEn的规则和孩童不同。
平心而论，周允tingzuo事目的X很强。
当初小升初除了附加题以外，还有卷面分，周允ting为了稳妥，打听了本地的几位教y笔的书法老师，几番b对，选择了老师推荐的、同时也是名声最好的唐成端，却没想到，误打误撞地走上了一条不一样的前路。
唐成端倾nang传授，为周允ting尽心尽力规划前途，方应nong1无心点拨，让周允ting及时停住了正在迈向消灭自我之途的脚。
周允ting从不否认自己的功利，为了未来的一个目标，周允ting可以忍耐，可以坚持，直到享受成果。达成所愿的过程里，个人情绪是不太重要的，时日一久，周允ting的物质会逐渐丰满。
可真心呢？
周允ting知真心，但那个年纪还不足以让他懂真心。
和方应nong1对话前，他一直坚定选择要对自己负责，对话后，想法依旧不变，只是摆在眼前的路多了一条。
是方应nong1让他看到，Ai好和未来二者是可以相关联的，不必克制。他开始犹豫，思索起自己真正的自主。
周允ting没成为一个彻tou彻尾的利己独我之人，是因为前tou走着的就是恩师和心上人。
父母让周允ting明白坚强的重要X，唐成端和方应nong1则是让周允ting变得柔ruan。
不同的Ai，赋予周允ting看待事物不同的视角。
唐成端和方应nong1这对父nV对周允ting影响甚大。