就多吃
。凡涛最开始没懂得她的话外之意,仔细斟酌才惊觉，惊恐
：你同事是我相亲对象？江绪渺心想何止不歧视，她就是啊！！！
凡澄郁一边吃一边试探：江老师，以后能不能经常来蹭饭呀？
随时
迎。江绪渺看着凡澄郁激动的模样，
里
溺的笑意止不住
漾开来，全程看都没看凡涛一。因为要常住在这里，沙发和床之类的大件都要更换,凡涛的任务是帮忙搬一些小件,大
分任务还是
给搬家公司来解决。凡涛装模作样推辞了一下，不好吧？
凡澄郁吃菜，突然发现好像都是自己喜
吃的，江老师
的都是我喜吃的啊！所以你不歧视同
恋咯？凡涛惊讶：这么快？
他的沮丧来得快去得也快。
怎么了？凡老师怎么突然问这个问题？
江老师，那我就不客气啦~凡澄郁拿起筷
，看着那菜，胃
大增。经过这一个多月的相
，凡澄郁在江绪渺这儿也没那么拘谨了，况且两人以后也是邻居，畏手畏脚也完全没有必要。凡涛手里拿着一箱书,凡澄郁手里拿着一个新买的小台灯,兄妹俩站在电梯里面面相觑。
江绪渺折
去看，发现凡澄郁已经打开冰箱，手里拿着那玻璃杯，脸上是询问的表情。没什么
二是凡老师今天要搬家，为了不兴师动众,她只叫了凡涛帮她,李容女士本来也要来，被凡澄郁制止了，说是东西其实不多，凡涛一个人就好，说到底还是害怕李容女士的
情吓退了江老师。1
嗯嗯？这杯
不是放在冰箱很久了吗？凡澄郁又把玻璃杯放了
去。凡澄郁松了
气，昨天晚上的担心消失了，不
她的取向如何，至少她是不讨厌的。他拉着凡澄郁，在她耳边小声嘀咕：确定这是我相亲对象？
啊！不要倒掉！
那我不去了！
两人
角均是漾
一抹笑容第28章
当然不，真
不分别，不是两个女生在一起还是两个男生，只要是互相喜，都是没有任何问题的啊。凡澄郁想翻白
但是忍住了,说：我同事姓江。接着不多说了，让凡涛自己领会。今天，是凡老师搬
教师宿舍的第一天。三月过得飞快,转
已经来到月底，凡老师正在为两件事焦虑着：整顿饭吃得
快乐，凡澄郁觉得江老师的菜非常可，相对于不会菜的她来说，这简直就是人间
味。那行吧。凡涛心里的希望破灭了，虽然有
后悔，但转念一想以后还有别的相亲对象呢，下次相亲一定去，说不定下次的更漂亮呢？而凡涛看在
里，不知为什么，看着江老师的笑容，总觉得奇奇怪怪的呢？但又说不哪里奇怪。凡涛走后，凡澄郁心中的那
张
才真正消失，不知为什么，只要有其他人在，她和江绪渺的相模式就没有那么自然，而凡涛走后觉好多了。凡澄郁先说话：哥,等会儿上去，如果你看到我同事,不准先说话。
江绪渺替凡澄郁夹菜，笑
：那你多吃呀。1
你歧视？
也是当邻居的第一天。
？凡涛没想到凡澄郁答应得这么
脆，赶忙说：吃吃吃，我也懒得跑了。搬完家之后，大
分东西都放在屋里，还没来得及收拾，但差不多已经到了中午的时间。我觉得很正常啊，这是个人的选择。
凡澄郁主动收碗，说：江老师，洗碗就
给我了。凡涛不善于掩饰
里激动的表情，凡澄郁看他这模样，脑袋里想象了一只哈
狗，大概清楚凡涛在想什么，立
断了他的念想：以后会有机会吗？江绪渺不知
答案，但她想，她会尽力试试。1
凡涛
话：我也觉得，难你提前在江老师这里过菜？澄郁就喜吃这些。不不不，我和你一样，觉得很正常。
凡涛想逃，凡澄郁当然拦住他,来都来了，走什么走？别怕，等会儿你先别说话，我介绍了之后你再说话就好了。
你上次放了人家鸽
你还好意思说话？凡涛不服：凭啥？现在说句话都要
了是吧？凡涛本来想再待会儿的，看到两人你一句我一句的，
觉也不上话，吃了饭之后找了个理由走人了。现实和他想象中不同，江绪渺是个很温柔的人，只
不提上次放鸽的事，并且为人随和情，凡涛对她的印象不错。1
凡涛困惑：什么鸽
？鸽是天上飞的还是炖来吃的？凡澄郁跑来报信：哥，中午就在江老师家吃饭。
接下来凡澄郁乖乖去洗碗了，江绪渺走到客厅，掩饰不住心中的雀跃，
角勾起一笑容。凡澄郁
了一个阻拦的动作，说：你饭，我洗碗，天经地义。凡涛突然莫名
张，他估摸着上次那事估计是让那女的不开心了，现在这明明知还去的话，那不是往枪上撞嘛？突然觉得嘴里的甜筒真甜。
江绪渺没法，只能依了她，但还是不放心地问了一句：凡老师，你确定你洗碗可以吗？
到了饭
的时间，两人到江绪渺家去吃饭，这顿饭是江绪渺特意准备的，庆祝凡澄郁乔迁新居。对，就住我隔
。我来吧。
不然呢？不然还等你？
梦。虽然吃饭的人不多，但江老师
了六七个菜，都是家常菜。凡澄郁没吃过她的，但光看卖相就觉味不错。对，是你以前的相亲对象。但是现在就别想了，别人已经有男朋友了。凡澄郁无中生友，脸上的神情却没有破绽。
凡澄郁对她
了一个ok的手势，笑：油问题！后传来凡澄郁的声音：江老师啊，你这杯要不要倒掉？当然这一切都是凡涛的预设，而当他看到江绪渺的时候，心里有
后悔，心想这么好看的妹，那天自己怎么就去虾塘了呢？结果凡澄郁说：怎么突然这么客气？你要回去吃？那你回去吧。
一是快到了第一次月考的时间，她对同学们的考试情况很在意,倒不是在意排名，而是想知
自己这一个月以来的教学方式是否适合他们,而同学们之后考试的分数则可以作为一个很好的参考项。1