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神童幼崽奶呼呼[年代] 第36节(2/2)

“现在老师教的知识,阿宝都知,他对于熟悉的知识学习兴趣不,我们希望老师能据每个孩的情况来制定教学计划,不然沈星星每天上课的内容都是他懂的,他会对学习产生厌倦。”

阿宝小睛一亮,“真的吗?”

“阿宝,我去学校跟老师沟通,让老师教你们不会的知识,好不好?”

“我去请宋教授过来。”

龙老师见他果真很喜,也兴起来,“当然啦,一会儿你就可以抱去教室。”

龙老师心里一动,问阿宝,“沈星星小朋友,你知这是什么吗?”

阿宝,“我知啦,妈妈再见!”

沈牧也理解小天才班的老师制定这些学习计划是想照顾好每个孩的学习度,但是如果他们不针对特别的孩调整的话,沈牧就要考虑让阿宝退这个班级,因为这跟他的设想背而驰,阿宝在这里不仅学不到东西,还有可能让学习兴趣退化。

“但是我今天早上给沈星星了测试,这些知识他全都了解,而且我也让他解了两题,他也计算来了。”

阿宝撅起嘴,看向妈妈,显然是不乐意。

宋教授了一气,对沈牧说:“你发现得非常及时,我们上给孩全面测试,针对他们的情况来调整教学内容。”

秦姨好了早餐,沈牧父吃过后,就门了。

沈牧听得若有所思,阿宝知的知识好像他的书房里面都有相关的书籍,不知的知识就连他也没有学过,也没有相关的书籍。

宋教授松了气,幸好阿宝还有知识盲区,不然国内恐怕没几个教授能教导他了。

柳烟凝也连忙说:“宝贝,小朋友都是要上学的,宁宁上也要上学了,爸爸去学校跟老师说一说,给你们的课程重新改一改。”

柳烟凝照例送他们门,看到阿宝坐在自行车后座跟自己挥手别,柳烟凝心里总算不像昨天那样猫抓般难受了,“宝贝,下午爸爸去接你,好不好?”

龙老师心里已经谈不上震惊了,沈星星连大学微积分都手到擒来,会地理知识似乎也不叫人那么惊讶了。

幸好,阿宝不是全都知,他听起宋教授说起微观数学里的知识,虽然他不知,但是睛明显亮了。

“谢谢老师!”阿宝响亮地谢,绕着桌转来转去,他昨天看到这个圆圆的小球的时候就已经很喜了。

宋教授脆先给阿宝测试,课本上的知识阿宝都知,只能从《数学分析》,《等代数》,甚至难度非常的《几何与对称》,《微观数学》,这连数学系的学生学习起来都很吃力的学科来给阿宝测试。

柳烟凝看得莫名其妙。

这让他到心惊的同时也到了喜悦。

阿宝,“地球仪呀,我们在这里。”

今天不能继续上课了,宋教授打算今天就将每个孩的学习程度测试来,连夜制定合适的学习计划,他现在责任重大,这一批孩教育好了,就是祖国未来真正的栋梁啊!

龙老师对此也不是特别惊讶,对这些孩不能以看普通孩的目光来看待,“前面的内容可能是较为简单,内容都是循序渐的,对于教学内容你请放心,都是清华的资数学教授和我校资老师一起制定来的教学计划。”

看来阿宝掌握的知识跟他有没有学习过有关系,他将这一发现告诉了宋教授。

宁宁从家门来,看到坐在自行车后座的阿宝,招呼都没有打,连忙又倒回去了,砰的声关上了门。

阿宝一只手扶住地球仪,小手指准确地指了中国的版块。

沈牧特意早发,带着阿宝找到了龙老师,他将阿宝在家里提来的问题反应给龙老师。

来装订成册,没想到呕心沥血写来的课本上的知识全是孩们已经学会了的。

今天有宋教授的课,宋教授四十来岁,清华数学系教授,平时都在学校项目,这次被安排来给几岁的小朋友上课,他最开始还觉得是大材小用,找清华附中的数学老师来教他们就已经绰绰有余了,可昨天上了一节课,就有些心惊,他教的是初中的知识,但是教科书为了适应中学生,上面的定理已经了很多简化,他最开始是依照书上的内容教,在意识到孩们的接受能力非常之后,他脱离了教科书,更改了一些他觉得没有什么用的定理,无意中现了他在清华课堂上的捉摸不定的教学风格,孩们竟然也接受得很快。

宋教授说不下去了,即使这样,他也没有见过哪个小孩一岁就会认字的,还没人教他!

龙老师压住心里的震惊,再次看向阿宝,阿宝似乎本就不知自己造成了多么大的震撼,还在盯着桌面上的地球仪。

沈牧见问题得到重视,上班时间也快到了,将阿宝送到教室之后就匆匆地离开了。

在妈妈的劝说下,阿宝不情愿地,“那好吧。”

龙老师听沈牧这样说,也有些迟疑起来,但是他本只是小学老师,虽然是班主任,但是并不给孩们上课,这本基础数学他看过,里面是从初中、中、过渡到大学的知识。

宋教授很快就赶了过来,他也没有浪费时间,像沈牧那样拿课本考阿宝,他很快就从阿宝捷的反应中发现,这些知识对阿宝确实不陌生,他甚至都能会贯通地运用解题。

沈星星就再是神童,也不可能在三岁多的时候将整个初中甚至大学的知识学完吧!

宋教授了一气来压下心里的震惊,“国外曾经有个机构过研究,人的一生,婴儿期的时候是最聪明的,越小的孩,他的大脑活跃程度就越,最聪明,沈星星同学在那个时候就已经博览群书了,他的天赋很,再加上一岁左右就开始看书.”

“你很喜吗,老师送给你好不好?”

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