巷尾与人磕牙闲聊,派送喜糖时也并未跟所有军属碰面,是以谢茉与姜大
互不相识。与其称托儿所或幼儿园,称这里为保育院更恰当,是为保护、教育失去父母或父母无法照
的儿童而设立的机构。且老师家里的孩
,或相好人家的孩
也在里
,老师护短,不仅在
分
上不能
到一视同仁,自家孩
与人发生冲突时,更不能
到公平公正,甚至不分对错打别人家的孩
,就比如现在。谢茉心有余悸地抚了抚

,毫不犹豫地在“幼儿园老师”这份工作后
打了个大大的红叉。姜大
理亏,被谢茉当面戳破,当即气急败坏:“我是老师,不用问都知
谁老实,谁调
捣
,怎么
我心里有数,用不着你一个不相
的外人指指
。你一不是领导,二不是家长,就算打坏也不
你啥事,真是咸吃萝卜淡
心。”“路不平则鸣。‘事不关己,

挂起。’这可是领袖
烈批评的自由主义。”谢茉安抚似的拍拍小妞妞,将挨打小男孩拉到近前,说,“他还教导我们‘没有调查,没有发言权’,你只凭自己臆测,便断论是非黑白,你和旧时官僚有何区别?你作为育人的老师便是这般以
作则的?”谢茉跟姜大
的对峙,令一旁的小朋友们瞠目围观,素来嘈杂的院
一下
安静下来,这般不寻常把在厨房忙活的两妇女和拾掇屋
的另一妇女引了
来。问话那人顿时恍然大悟:“哦哦,原来是他。他
人来咱军区没多久吧?她不是孩
家长,来咱这
啥?还跟大
吵起来了。”但都与谢茉不熟悉,在气氛明显不对劲的情况下,没主动上前招呼,再者说,即便想打圆场也得先搞明白事情原委。
,谢茉不自觉扬起
。谢茉低
打量挨打男孩
,越瞧越
熟,却一时想不起在哪里见过。谢茉跨步
门,蹙眉迎上姜大
目光,仔细扫量姜大
,就在这时,一
熟悉的稚
童音突然响起来,谢茉低
,认
跌跌撞撞跑来的小女孩儿:“小妞妞。”顿了顿,谢茉又说:“孩
们是祖国的
朵,是祖国的未来,建设国家的接力
早晚要
到他们手上,我作为人民群众不能
睁睁看你不负责地苛待他们,我要向军区领导反映反映这里的情况。”原来方才被“
生”男孩抢走玩
的小女孩竟是小妞妞。“住手!”
谢茉正要转
离开,
尾余光却瞥见刚才被喂
生的男孩劈手从
旁小女孩手里夺走玩
,夺走玩
不算,一伸手将小女孩掼倒在地,这时候,孩童群中突然冲
一个炮弹似的男孩
,他
形稍壮实一下
把“
生”男孩冲撞倒地,“
生”男孩当即哭嚎起来。中年妇女被这哭声引
来,见“
生”男孩指向“罪魁祸首”,她想也不想,挥手就给了“炮弹”男孩
一
掌。轻轻推开门,刚刚朝里张望三两
,谢茉瞳孔陡然因震惊
缩,整个人僵
在原地。受“严师

徒”这句话的影响,老师
罚学生的行为源远
长,古时家长信奉“
底下
孝
”,因而对“打戒尺”这类
罚一向持赞成态度,一直到谢茉小学时期,老师
罚打骂学生的现象也屡见不鲜,更遑论如今。其中一个回答:“就是咱们军区那个最年轻的营长。”
“哪个卫营长?”军区同姓的人多,且卫和魏同音,这么笼统的称呼让人
不清究竟是哪一个。“老师,我拉完了,给我


。”太
底下,小男孩
退到
弯,一边艰难走路,一边
喊老师。顺着姜大
的目光,院
里的孩童齐刷刷将目光投向院门
的谢茉。所以,谢茉不跟对方掰扯老师该不该打学生,而是一脸严肃责问
:“可你在打孩
前连问都不问一句,不论青红皂白,不
曲直对错,一上来就甩孩
一
掌,这就是你作为老师的
教?
在哪里?又教在哪里?”“谢阿姨!”
“……这不正要问呢。”
第083章
另一个回答:“前段时间因为结婚闹
大新闻那个。”中年妇女皱眉低骂一声,把小孩
连拖带拽带回茅房。一群孩
在树荫底下打闹玩耍,一个中年妇女模样的老师嚼碎两粒
生米,吐到
指上,正朝面前男孩嘴里抿。谢茉再
捺不住,停好车,推门跨
院
。言罢,谢茉指了指小男孩脸上
起的手指印:“再说,孩
这么丁
大,你下手却没个轻重,打坏你负责吗?”谢茉眸
沉了沉,伸手轻柔地抚摸小妞妞
,侧眸瞥见刚刚挨
掌的男孩半边脸都红
起来。
吊起的嗓
又尖又利,小妞妞小
一抖,全力抱
谢茉。里
的孩
小至几个月,大到七八岁,由专人照看。因隶属军区内
,所以里面的老师都是军区军属,由于军属多来自的农村,所以那些老师少有识字的,且带孩
糙不卫生,比如孩
们满
脏污却不引导他们洗洗
净再吃东西。这环境,她实在无能为力。
小妞妞乌湛湛的圆
里包着一眶泪,一把抱住谢茉膝盖弯。“你谁?”姜大
见自己打孩
被人瞧见,心里发虚,因而愈发
厉内荏。她提起一
气,眉心拧
,肃声质问:“你怎地随便打孩
?”其中两人跟谢茉打过照面:“这是卫营长的
人。”“这人是谁啊?”
窸窸窣窣的小话姜大
耳中,
清谢茉并非家长,姜大
登时来劲了,
脚叉腰:“我就打了怎么滴!我是这里的老师,
教他们天经地义。”