“现在的ba西，教育和文化推行的怎么样了？”
唐宁把玩着oppo打火机，对着自己的两个绝对心腹问dao。
“尊敬的陛下，最大的问题还是德意志人。”
教育buchang米格尔，也不客气，直接将矛tou对向了德意志人。
“德意志人，就是我们ba西的犹大人。
南方三州，只有ba拉那州，完全服从ba西的政策，我们教育bu在当地的改革，推行的很顺利。
其他两个州，圣卡塔琳娜州和南里格兰德州，当地德意志人太多，他们实力强大，在这两个州有很大的力量，这导致了他们有很大的自主权。
两个州，尤其是南里奥格兰德州是最为棘手的。
圣卡塔琳娜州，我们教育bu还是能转公一批德意志学校，但是在南里奥格兰德州，转公非常不顺利，只有寥寥几所德意志私人学校转化了，该地区还是有很多德意志人学校。
这两个地区的德意志人学校，我们派出的卧底反应，这些学校几乎都是德意志语教学，上的是德意志历史，我们要求上的putao牙语教学，还有putao牙和ba西语文与历史，很多都不遵守。
这些德意志学校出来的人，上大学都是去德国，他们的存在对教育改革是一zhong阻碍。
南方两州的德意志人，简直就是在我们ba西塑造国中之国，他们所作所为，与犹大人行为没有什么区别。
有这些人存在，这两个地区的意大利人都存在了一些不pei合。”
米格尔作为教育大臣，对国王非常关注的教育改革，那是非常的在意。
教育改革，是ba西教育bu如今最大的任务，可是在推进中，在南方两个地方踢到了铁板。
他们的教会学校不好转公，私人学校也拒绝监督，我行我素。
“陛下，如果不解决德意志人的教育问题，这两个州的分离心会越来越强，可这些人有德意志帝国的影子，我们改革推不下去。”
“私人学校可以暂吋放一边，把注意力放到教会转公上。
我想知dao，这南方两州的德意志教会学校转公阻力怎么样？存在哪些问题？”
唐宁，把关注点放到教会学校上。
德意志人私人学校，背后很多都是财大气cu的，很多与德国有联系，ba西现在不好对他们大动干戈。
现在要解决他们，会影响ba西发展，ba西第一个五年规划没完成前，就只能尽量约束他们，强制改造需要时机。
“阻力依然很大，我们在圣卡塔琳娜州，转化了一批后，可是想shen入的时候，遇到了ju大的反弹。德意志人，很多都不在上转公的学校。
三月以来，我们想继续转公，但是都受到了很强的阻力，有些德意志教会学校偷jian耍hua，直接卖给私人学校以骗试听，更有一些直接装都不肯装，在地区上的德意志人支持下，坚持办学。
南里奥格兰德州情况更严重，之前转化的两个教会学校，学生都跑光了，现在空dangdang的。”
“这样吗？没想到德意志人信仰比我想得还要兼顾啊！”
作为以理工学闻名，又经过惨烈的宗教战争后的德意志，唐宁原以为德意志人的信仰，应该比法国人还要松一点。
可米格尔的话，却明确的告诉了这德意志人还是ting顽固的。
来到ba西的德意志人，大都是北德地区，北德是新教的地盘。
ba西现在的圣公会，也算新教，所以对德意志路德宗当然不能宣布违法。
新教的思想，没有天主教那么古板，ba西没有怎么针对路德宗传教。
而且都什么时期了？
还搞基督教异端化，唐宁除了禁绝一些极端教派，ba西的宗教委员会还是比较开明的。
这次只是剥离德意志各个教会的学校，收拢教会教育权，对被转化方也是有补偿的，没想到ba西还是能撞上铁板。
“不guan他们耍什么花样，只要明面上还有一个教会学校，你们教育bu就给我转化。
我可以暂时不动私人学校，但是他们教会学校绝对不能存在，你们不要瞻前顾后，不要guan什么阻力，直接给我强制执行。”
宗教这个玩意儿，ba西只能有一个话事人。
唐宁从路德宗抵制，心中有些松懈警惕又提上来，以后改造德意志人，这个教会也要进行爱的教育。
宗教，绝对不能成为ba西发展的阻碍，必须要听从ba西王国的指挥。
美利坚那zhong乌七八糟的宗教范围，废物的公有教育系统，使人民弱智化，是万万不能行的。
唐宁当然知dao愚民政策的好chu1。
红苏那zhong全民觉醒，唐宁知dao对民众好，有利于国家整ti，但是也容易遭受到不满足。
他的那zhong教育ti制，唐宁不会釆纳，但是美利坚那zhong胡七八糟的宗教和公有垃圾教育系统，也不能用。
用了美国那zhong模式，简直就是在吞毒药。
唐宁推行的教育制度，主要还是参考的德国。
高等教育:职校与高中，综合大学与应用技术大学相结合，实现教育分liu。
初等教育:中学和小学，教育不能像美国那样弱智，但也不能教的太多，整ti课程有所减轻，教学速度步骤放慢。
juticao2作模式。
小学设有putao牙语文、数学、通识、艺术、音乐、ti育和宗教宗教可以自己决定是否参加等课程。
其中语文和数学课的进度极其缓慢，从最简单的字母和数字的书写开始，每周只学十个左右字母和数字，之后学习拼读法，再之后学习如何，缓慢地逐步地往前推进，数学方面也是如此。
总之，要zuo到“给孩子足够的时间”。
快乐教育，美国那zhong自己玩吧，唐宁有更好的选择，直接后来德国的那一tao。
可以愚民，但是美国那zhong就过分了，教育分liu实行好，完全可以zuo到。
唐宁对宗教和教育，两个ba西重要存在，非常关注。
宗教直接握到手里，教育则是亲自盯着，九年义务教育必须推广，原则上的公有为主，私有为辅不能改变。
国王这样太强ying了，米格尔有些忧心的说dao。
“陛下，这样zuo的话，德国人的态度...”
“不要guan他们的态度，必须强制执行。”
唐宁直接打断米格尔的话，这件事他不会妥协。
这zhong事，绝对不能瞻前顾后，显得忧虑，不然就会被那些人抓住，得寸进尺。
“我就不信威廉二世那个混dan，还能因为宗教的问题对我开战，ba西是危地ma拉无足轻重的小国吗？
ba西的德国人，我已经很宽容了，如果威廉二世不知进退，别怪我把德国人全bu驱逐出去。
ba西多这些人不多，少这些人不少，我宁愿要南，斯拉夫人，也不要这些王八dan存在，真是给脸要脸了。”
唐宁必须给他们划出一个底线，也必须划。
他要明确告诉那些德意志人，如果不遵守ba西的规则，就走人，唐宁不相信，这些人为一个教会学校就不想在ba西待了。
吃ba西的，用ba西的，是ba西给他们现在的生活提供了条件。
如果有人不知进退，不习惯就gun，gun到阿gen廷，gun回自己的祖国去。
对于这些二五仔，有抱负的国家犹不会容忍，阿gen廷都不愿意接收这些不接受本国文化的王八dan。
唐宁到是要看看，谁敢阻挠？
在极端的情况下，ba西王国不介意使用暴力。
与德意志决裂，只不过早一点而已，ba西怕什么？提前站队协约国而己。
区区一些德意志人，占ba西丁点人口，能翻出什么浪？威廉二世能卖tou来支援他们。
唐宁把玩着oppo打火机，对着自己的两个绝对心腹问dao。
“尊敬的陛下，最大的问题还是德意志人。”
教育buchang米格尔，也不客气，直接将矛tou对向了德意志人。
“德意志人，就是我们ba西的犹大人。
南方三州，只有ba拉那州，完全服从ba西的政策，我们教育bu在当地的改革，推行的很顺利。
其他两个州，圣卡塔琳娜州和南里格兰德州，当地德意志人太多，他们实力强大，在这两个州有很大的力量，这导致了他们有很大的自主权。
两个州，尤其是南里奥格兰德州是最为棘手的。
圣卡塔琳娜州，我们教育bu还是能转公一批德意志学校，但是在南里奥格兰德州，转公非常不顺利，只有寥寥几所德意志私人学校转化了，该地区还是有很多德意志人学校。
这两个地区的德意志人学校，我们派出的卧底反应，这些学校几乎都是德意志语教学，上的是德意志历史，我们要求上的putao牙语教学，还有putao牙和ba西语文与历史，很多都不遵守。
这些德意志学校出来的人，上大学都是去德国，他们的存在对教育改革是一zhong阻碍。
南方两州的德意志人，简直就是在我们ba西塑造国中之国，他们所作所为，与犹大人行为没有什么区别。
有这些人存在，这两个地区的意大利人都存在了一些不pei合。”
米格尔作为教育大臣，对国王非常关注的教育改革，那是非常的在意。
教育改革，是ba西教育bu如今最大的任务，可是在推进中，在南方两个地方踢到了铁板。
他们的教会学校不好转公，私人学校也拒绝监督，我行我素。
“陛下，如果不解决德意志人的教育问题，这两个州的分离心会越来越强，可这些人有德意志帝国的影子，我们改革推不下去。”
“私人学校可以暂吋放一边，把注意力放到教会转公上。
我想知dao，这南方两州的德意志教会学校转公阻力怎么样？存在哪些问题？”
唐宁，把关注点放到教会学校上。
德意志人私人学校，背后很多都是财大气cu的，很多与德国有联系，ba西现在不好对他们大动干戈。
现在要解决他们，会影响ba西发展，ba西第一个五年规划没完成前，就只能尽量约束他们，强制改造需要时机。
“阻力依然很大，我们在圣卡塔琳娜州，转化了一批后，可是想shen入的时候，遇到了ju大的反弹。德意志人，很多都不在上转公的学校。
三月以来，我们想继续转公，但是都受到了很强的阻力，有些德意志教会学校偷jian耍hua，直接卖给私人学校以骗试听，更有一些直接装都不肯装，在地区上的德意志人支持下，坚持办学。
南里奥格兰德州情况更严重，之前转化的两个教会学校，学生都跑光了，现在空dangdang的。”
“这样吗？没想到德意志人信仰比我想得还要兼顾啊！”
作为以理工学闻名，又经过惨烈的宗教战争后的德意志，唐宁原以为德意志人的信仰，应该比法国人还要松一点。
可米格尔的话，却明确的告诉了这德意志人还是ting顽固的。
来到ba西的德意志人，大都是北德地区，北德是新教的地盘。
ba西现在的圣公会，也算新教，所以对德意志路德宗当然不能宣布违法。
新教的思想，没有天主教那么古板，ba西没有怎么针对路德宗传教。
而且都什么时期了？
还搞基督教异端化，唐宁除了禁绝一些极端教派，ba西的宗教委员会还是比较开明的。
这次只是剥离德意志各个教会的学校，收拢教会教育权，对被转化方也是有补偿的，没想到ba西还是能撞上铁板。
“不guan他们耍什么花样，只要明面上还有一个教会学校，你们教育bu就给我转化。
我可以暂时不动私人学校，但是他们教会学校绝对不能存在，你们不要瞻前顾后，不要guan什么阻力，直接给我强制执行。”
宗教这个玩意儿，ba西只能有一个话事人。
唐宁从路德宗抵制，心中有些松懈警惕又提上来，以后改造德意志人，这个教会也要进行爱的教育。
宗教，绝对不能成为ba西发展的阻碍，必须要听从ba西王国的指挥。
美利坚那zhong乌七八糟的宗教范围，废物的公有教育系统，使人民弱智化，是万万不能行的。
唐宁当然知dao愚民政策的好chu1。
红苏那zhong全民觉醒，唐宁知dao对民众好，有利于国家整ti，但是也容易遭受到不满足。
他的那zhong教育ti制，唐宁不会釆纳，但是美利坚那zhong胡七八糟的宗教和公有垃圾教育系统，也不能用。
用了美国那zhong模式，简直就是在吞毒药。
唐宁推行的教育制度，主要还是参考的德国。
高等教育:职校与高中，综合大学与应用技术大学相结合，实现教育分liu。
初等教育:中学和小学，教育不能像美国那样弱智，但也不能教的太多，整ti课程有所减轻，教学速度步骤放慢。
juticao2作模式。
小学设有putao牙语文、数学、通识、艺术、音乐、ti育和宗教宗教可以自己决定是否参加等课程。
其中语文和数学课的进度极其缓慢，从最简单的字母和数字的书写开始，每周只学十个左右字母和数字，之后学习拼读法，再之后学习如何，缓慢地逐步地往前推进，数学方面也是如此。
总之，要zuo到“给孩子足够的时间”。
快乐教育，美国那zhong自己玩吧，唐宁有更好的选择，直接后来德国的那一tao。
可以愚民，但是美国那zhong就过分了，教育分liu实行好，完全可以zuo到。
唐宁对宗教和教育，两个ba西重要存在，非常关注。
宗教直接握到手里，教育则是亲自盯着，九年义务教育必须推广，原则上的公有为主，私有为辅不能改变。
国王这样太强ying了，米格尔有些忧心的说dao。
“陛下，这样zuo的话，德国人的态度...”
“不要guan他们的态度，必须强制执行。”
唐宁直接打断米格尔的话，这件事他不会妥协。
这zhong事，绝对不能瞻前顾后，显得忧虑，不然就会被那些人抓住，得寸进尺。
“我就不信威廉二世那个混dan，还能因为宗教的问题对我开战，ba西是危地ma拉无足轻重的小国吗？
ba西的德国人，我已经很宽容了，如果威廉二世不知进退，别怪我把德国人全bu驱逐出去。
ba西多这些人不多，少这些人不少，我宁愿要南，斯拉夫人，也不要这些王八dan存在，真是给脸要脸了。”
唐宁必须给他们划出一个底线，也必须划。
他要明确告诉那些德意志人，如果不遵守ba西的规则，就走人，唐宁不相信，这些人为一个教会学校就不想在ba西待了。
吃ba西的，用ba西的，是ba西给他们现在的生活提供了条件。
如果有人不知进退，不习惯就gun，gun到阿gen廷，gun回自己的祖国去。
对于这些二五仔，有抱负的国家犹不会容忍，阿gen廷都不愿意接收这些不接受本国文化的王八dan。
唐宁到是要看看，谁敢阻挠？
在极端的情况下，ba西王国不介意使用暴力。
与德意志决裂，只不过早一点而已，ba西怕什么？提前站队协约国而己。
区区一些德意志人，占ba西丁点人口，能翻出什么浪？威廉二世能卖tou来支援他们。